Суроо оюндары суроолорду берүү менен адамдардын чоң тобунун ортосундагы диалогду жеңилдетүү максатында ойнолот. Кызыктуу табиятынан улам, бул башталгыч жана орто мектеп жашындагы балдар үчүн коомдук болуу жана мамилелерди түзүүнүн эң сонун жолу, бирок бардык курактагы адамдар үчүн жеткиликтүү. Бул чоң муз жаргыч катары колдонулушу мүмкүн, анда катышуучулар класста жана/же социалдык чөйрөдө бири -бирин жакшыраак билүү үчүн суроолорду берүүгө үндөшөт жана билим берүү учурунда көңүл ачышат. Жашоодо, чындыгында, суроолорго жооп берүүдөн алда канча маанилүү.
Кадамдар
3 методунун 1: Жыйырма суроолорду ойноо
Кадам 1. "Оракул" катары иштөө үчүн бир адамды тандаңыз
Же жекеме-жеке, же топтошуп, оракул анда оюндун сөзү же предмети кандай болоорун чечет. Бул сиздин башыңыздан чыккан сөз сыяктуу же адам, жер же нерсе сыяктуу конкреттүү болушу мүмкүн.
- Оюнду тегеректөө үчүн сөздөрдү же предметтерди табууга жардам берүү үчүн сөздүктү колдонуңуз.
- Илхам катары жакынкы чөйрөнү колдонуңуз. Оюнчулар үчүн кийинки божомолдор татаалыраак болушу үчүн бөлмөнүн айланасына кылдат бир нерсе издеңиз.
2 -кадам. Оракул көргөн нерселерди түшүнүү үчүн кезек менен суроолорду бериңиз
Оракул бул суроолорго "ооба" же "жок" деп жооп берет, мындан башка эч нерсе жок жана аналитиктердин жалпы жыйырма суроосу бар.
- Суроолордун бардыгы дедуктивдүү мүнөзгө ээ болуп, предмет эмне болушу мүмкүн экенин иликтөө үчүн кеңештерди жаратат.
- Жалпысынан жыйырма суроо берилиши мүмкүн.
3 -кадам. Жооп белгилүү болгонго чейин суроолорду бериңиз
Эгерде оюнчу башкалардын суроолоруна негизделген жоопту билем деп ойлосо, кезеги келгенде алар өз кезегин колдонуп: "Бул [божомолбу?" Суроо конкреттүү объекттин болушу мүмкүн же болбошу мүмкүн деген божомолун камтыйт.
- Бул нерсеби?
- Ал кыймылсызбы?
- Ал өз алдынча кыймылдайбы?
- Көкпү?
- Тегерекпи?
- Бул топпу?
- Эгерде оюнчу туура божомолдосо, анда оюн оракул катары оюнду жетектөө үчүн кезеги менен уланат.
- Эгерде оюнчу туура эмес тапса, божомол кошумча суроо катары эсептелет жана оюн калган жыйырма суроо берилгенге чейин уланат.
3төн 2 -метод: Ойноп суроо -жооп
Кадам 1. Төрт кишиден турган чакан топторго бөлүнүңүз
Бул сиздин командалар болот. Топтогу баарына кагаз жана калем/карандаш бериңиз. Ар бир адамдын суроолорун жазуу үчүн жазуу идиши жана бирдей кагаз бар экенине ынангыла.
Төрт кишиден турган бул топтор, адатта, бири -бири менен байланышпаган адамдар экенине ынангыла. Класста болобу же балдар үчүн оюн убактысынын башка чөйрөсүндө болобу, ушундай ыкманы карманыңыз. Бири -бирибизди жекече таануу баланын өзүн -өзү сезүүсүнүн өнүгүшү үчүн маанилүү, бул балдар үчүн социалдык жана окуу чөйрөсүндө чоң атрибут
Кадам 2. Алардын кагаздарынын бирине суроону жазыңыз
Суроо жазып жаткан ар бир адам риторикалык, түз "ооба" же "жок" суроолордон алыс болушу керек. Анын ордуна, топтор бири -бири менен таанышууга мүмкүндүк бере турган суроолорду бергиле.
-
Бул суроолор төмөнкүлөрдү камтыйт, бирок алар менен чектелбейт:
- Кайсы жерден болосуң?
- Сүйүктүү хоббиңиз кайсы?
- Сүйүктүү киноңуз кайсы?
- Сүйүктүү тамагыңыз кайсы?
3 -кадам. Кагазды бүктөп, сурооңузду жаныңыздагы адамга бериңиз
Адам суроону өнөктөшүнө кайталап, жообун берет. Анан алар "кошунасына" суроону беришет жана жоопту да күтүшөт. Элдердин ортосунда диалог түзүүнү баса белгилөө үчүн кийинки диалогго үндөңүз. Бул 1 -тур.
Кадам 4. Топтун ичинде жаңы өнөктөш менен мурунку кадамды кайталаңыз
Топтун ичиндеги эки жуп тең бири -бирине тиешелүү суроолорду бергенден кийин, түгөйлөр жаңы өнөктөш менен жаңы суроону сурап, жооп берүүсүн суранышат. Дагы, кийинки диалогго үндөңүз. Бул 2 -тур.
Кадам 5. Оюнду баштапкы абалга келтирүү
Катышуучуларга кадамдарды кайталап, жаңы суроону баракчага жазып, бүктөп, анан коңшусуна кагазды тапшырыңыз. Дагы бир жолу социалдык көнүгүүнү жеңилдетиңиз.
3төн 3кө чейинки метод: Оюн суроолор
Кадам 1. ойноо үчүн өнөктөштү кармаңыз
Оюндун максаты - эч кандай билдирүү, тартынуу, кайталанган же риторикалык суроолорду бербестен мүмкүн болушунча көп суроолорду берүү. Эки оюнчу тескерисинче суроолорду берип, маек куруп, колдоп турушат.
Кадам 2. Оюнду биринчи оюнчу баштапкы кызматты жасоо менен баштаңыз
1 -оюнчу: "Бүгүнкү күндөгү аба ырайы сизге жактыбы?" - деп суроо бере алат. Теннис оюнуна окшоп, экинчи оюнчу "Бүгүн сыртта аба ырайын жек көрөсүзбү?" Деген башка суроого каршы жооп берүү менен жооп берет.
3 -кадам. Оюндун көрсөтмөлөрүнө ар дайым баш ийиңиз
"Бүгүнкү күндөгү аба ырайы сизге жактыбы?" Деген суроого жооп катары, төмөнкү суроонун жооптору жараксыз:
- Кайталоо: "Бүгүн сыртта аба ырайы сизге жактыбы?"
- Билдирүү: "Мага бүгүн сыртта аба ырайы жагат."
- Тартынуу же олуттуу пауза: "….mmmmmm …."
- Риторика: "Аба ырайы сизге жактыбы?"
Кадам 4. Оюнчу оюнчу эреже бузганга чейин уланат
Экиден ашык оюнчу менен ойносо болот. Чындыгында, бул оюн менен, бул оюнга көбүрөөк динамика кошкон сайын көңүлдүү.
Мүмкүн болушунча көп суроолорду бере бериңиз жана бутуңузда канчалык тез ойлонуп жатканыңызга таң каласыз
Кеңештер
- Инклюзивдүү болууну унутпаңыз
- Көңүл ачуучу, бирок татаал булактарды табыңыз
- Орунсуз суроолорду бербеңиз
- Жазбаңыз жана ыңгайсыз суроолорду бербеңиз
