Поэзияны үн чыгарып окуу - бул өзүнчө эле искусство. Сиз башка бирөөнүн ырын окуп жатасызбы же өзүңүздүкүбү, ырды кантип окуганыңыз маанисине таасир этиши мүмкүн. Ырды жакшы окуу үчүн кээ бир кадамдарды жасоо керек. Мүмкүн болсо, маанини түшүнүү үчүн, ошондой эле дене тилиңиз жөнүндө ойлонуу үчүн ырды алдын ала окууңуз керек болот.
Кадамдар
3 -метод 1: Так жана эффективдүү окуу
Кадам 1. Акырындык менен
Сиз үн чыгарып окуганда, айрыкча, эгер сиз башка адамдардын алдында окуп жатсаңыз, анда тездетүү тенденциясы пайда болот. Качан сиз керектүү аялдамаларды жана паузаларды, ошондой эле фразаларды жана страналарды бири -бириңизге чуркайсыз. Ылдамдоо ырдын калган бөлүгүнө салыштырмалуу оозуңуздагы сөздөрдү жана ар бир үндү баалоого жардам берет.
Кадам 2. Пунктуацияга көңүл буруңуз
Пунктуацияны акындар кылдаттык менен тандашат. Тире, үтүр, чекит, чекит, чекит, илеп белгиси жана суроо белгилеринин баары акындар үчүн ар башка. Бардык тыныш белгилери сизге бир нерсе кылууну айтат. Адатта, кандайдыр бир пауза туура келет, жана андан кийин үтүр менен айтуу керек. Мындан тышкары, бирок, ал үн жөнүндө айтып берет.
Мисалы, сызык көп учурда ырды үтүр эмес жол менен токтотот. Ошо сыяктуу эле, чекити бар сүйлөм илеп белгиси же суроо белгиси менен бирдей окулбашы керек
3 -кадам. Саптарды караңыз
Саптын үзүлүшү акын үчүн бир нерсени билдирет. Аны үн чыгарып окуп жатканыңызда, акын эмне үчүн ошол учурда сынууну чечкенин ойлонуп көрүңүз. Саптын аягында ар дайым тыным кылуунун кажети жок, бирок кээде тыныгуу сапка болгон басымды жогорулатышы мүмкүн.
Абдан кыска тыныгуу, адатта, тыныгуусуз саптын аягына туура келет
4 -кадам. Маанилүү сөздөрдү баса белгиле
Поэмада кээ бир сөздөр башкаларга караганда көбүрөөк сокку берет. Алар контекстте орунсуз көрүнгөндүктөн айырмаланышы мүмкүн, бирок көбүрөөк ой жүгүртүү менен ырга тереңдик катмарын кошушат. Башка сөздөр айырмаланып турат, анткени алардын коннотациясы башка сөздөргө караганда көбүрөөк салмакка ээ. Ырды окуп жатканда сиз үчүн эмнеси менен айырмаланарын ойлонуп көрүңүз жана үнүңүздүн тонусу жана үнү менен ошол сөздөрдү же фразаларды бир аз баса белгилөөгө аракет кылыңыз.
- Мисалы, Уильям Стаффорддун "Караңгыда саякаттоо" поэмасында ал түнкүсүн жолдун четинде бугунун өлүгүн табуу жөнүндө жазган. Бир сапта: "Машина түшүрүлгөн парковкаларды алдыга багыттаган" деп жазылган.
- Мурунку страналарда ал канчыктын денесинин ичиндеги балыктын жылуулугун сезүү жана кийинки аракетинде тартынуу (бугуларды капчыгайга түртүп жиберүү, кырсыкка алып келбеши) жөнүндө айтат. "Максаттуу" деген сөз - бул түшүндүрүүчү сөз, анткени ал машинанын кайдыгерлиги жөнүндө, ошондой эле бугунун башка бир "максаттуу" унаа менен өлтүрүлгөндүгүн билдирет. Ошондуктан, "багытталган" - бул сиз баса белгилегиси келген сөз.
5 -кадам. Эмоцияны унутпаңыз
Эгерде сиз монотондуу окусаңыз, анда угуучуларыңыз ырга кошулбайт. Үнүңүздү өзгөртүү аркылуу кандайдыр бир эмоцияны кошууга аракет кылыңыз. Поэманын бир бөлүгү кайгылуу болсо, көңүлсүз, жай обонду колдонуп көрүңүз. Эгерде бул абдан кызыктуу болсо, бир аз ылдамдатыңыз жана үнүңүзгө учкун кошуңуз.
Кадам 6. Өтө драмалык болуп кетпеңиз
Басым кошуу ырды кызыктуу кыла алат, эгер сиз ашыкча кошуп койсоңуз, ал сахналаштырылган окшойт. Аны табигый жагында көбүрөөк сактоого аракет кылыңыз. Көптөгөн ырларды оңой, сүйлөшүү обонунда окууга болот.
Метод 2 3: Дене тилиңизде иштөө жана проекциялоо
Кадам 1. Түз туруңуз
Элдин алдында сүйлөп жатканыңызда, ишеним көрсөтүшүңүз керек. Эгерде сиз эңкейип же жыгылып калсаңыз, бул ишенимдин жоктугун көрсөтөт. Өзүңүздү ишенимдүү сезбесеңиз да, ишенимди сыртка чыгаруу үчүн ийиндеринизди тике туруңуз.
Ишенимдүү позицияны жана дене тилин колдонуу чындыгында өзүңүздү ишенимдүү сезип, окууңузду ачык кылат
Кадам 2. Көзгө тийүү
Эгерде сиз окуп жатсаңыз, албетте, сиз дайыма көз менен байланыша албайсыз. Бирок, сиздин ырыңызды жакшы билүү маанилүү, сиз бөлмө менен көз байланышта болуу үчүн маал -маалы менен өйдө карай аласыз. Бул экөө тең аудиторияны кызыктырат жана ишенимди арттырууга жардам берет.
Кадам 3. Тиешелүү түрдө кыймыл кошуу
Кыймыл ырды жакшыртууга жардам берет, бирок аны үнөмдүү жана туура аткарсаңыз гана. Кыймыл канчалык ылайыктуу экенин карап жатканда, ырдын өзү жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Эгер бул өтө олуттуу, табигый поэма болсо, анда эч кандай кыймыл колдонууну каалабашыңыз мүмкүн. Бул Lewis Carroll's Jabberwocky сыяктуу ойноок ыр болсо, кыймыл дагы ылайыктуу болушу мүмкүн.
- Сиз кол жаңсоолорун, баш ийкөөңүздү же башыңызды же денеңизди бир аз бура аласыз. Сүйлөшүүдө кадимкидей кыймылдарды колдонууга аракет кылыңыз.
- Ырдын ар бир сабын аткарбаңыз, анткени бул ашыкча.
- Колуңузду кысуу, чачыңызды айландыруу, алдыга жана артка чайкоо же буттан шыйракка өтүү сыяктуу нервдик кыймылдарды жасабоого аракет кылыңыз.
Кадам 4. Бүт бөлмөгө долбоор
Элдин алдында болгондо, бүт зал менен сүйлөшүп жатканыңызды текшериңиз. Алыскы жактагы адамдар угушу керек, андыктан көбүнчө адаттагыдан катуу сүйлөөгө туура келет. Эгер канчалык катуу сүйлөө керектигин билбесеңиз, ар дайым артта отургандар сизди угуп жатабы деп сурасаңыз болот.
5 -кадам. Так сүйлөңүз
Топко окуп жатканда, сиз үнсүздөрдү, айрыкча аягы үнсүздөрдү көбүрөөк баса белгилеп алышыңыз керек. Кыжаалат болгондо, сөздөрүңдү шаштырууга жакын болосуң, башкача айтканда, баары биригип калат. Ар бир сөздү жана фразаны мүмкүн болушунча так айтууга аракет кылыңыз.
3 методу 3: Ырды максималдуу түрдө жогорулатуу үчүн түшүнүү
1 -кадам. Ырды түшүнүп алыңыз
Ыр менен таанышууга бир аз убакыт бөлүңүз. Аны бир нече жолу окуп, маанисин ачып берүүгө аракет кылыңыз. Кээ бир ырлар башкаларга караганда ачык -айкын мааниге ээ, ошондуктан кээ бир учурларда сиз сезимди же обонду гана аныктай аласыз. Кандай болбосун, ырды жакшы окууга чейин бир аз түшүнүккө ээ болушуңуз керек.
- Ырдын эмне экенин жана эмнени билдирерин түшүнүү аны жакшыраак окууга жардам берет, анткени сиз жөн эле сөздөрдү айтып бербей, окуяны айтып бересиз.
- Ырды түшүнүүгө жардам берүү үчүн аны бөлүктөргө бөлүңүз. Образдуу тилдин (образдуулук, аллитерация, окшоштуруулар, метафоралар, персонация, ирония ж.
- Мисалы, Лангстон Хьюздун бир белгилүү поэмасы "Гарлем" окшоштуктар сериясынан түзүлгөн. Ал "кийинкиге калтырылган түш эмне болот?" Деп башталат. андан кийин "Күндүн мейизиндей кургайт беле?" сыяктуу окшоштуктардан өтөт. Бул окшоштук кийинкиге калтырылган түштү мейизге окшоштуруп, күндүн ысыгында бырышып, бүт өмүрүн жоготот.
2 -кадам. Ырыңызды белгилеңиз
Ырды окуп, эмнени катуу же жумшак, эмне менен уруу же жумшак сүйлөө керек экенин түшүнүңүз. Басым үчүн кайда көбүрөөк тыныгуу керек экенин карап көрүңүз. Бул мисалдардын бардыгын ырыңызда белгилеп көрүңүз, анан белгиленген поэма менен окууну машыгыңыз. Бул жардам берсе, сиз ар кандай түстөрдү колдоно аласыз.
3 -кадам. Сиз билбеген сөздөрдү издеңиз
Эгерде сиз бул сөздү билбесеңиз, анда ал ырга кантип туура келерин түшүнө албайсыз. Мындан тышкары, сиз ырды туура айтканыңызга ынангыңыз келет, анткени үн ыр үчүн абдан маанилүү. Билбеген сөздөрдү белгилеп, анан сөздүгүңүз менен бир аз убакыт өткөрүңүз.
4 -кадам Ырды жаттап алууну ойлонуп көрүңүз
Ырды үн чыгарып окуу үчүн жаттоонун кажети жок болсо да, аны жаттап алсаңыз, жакшы ритмди табууга жардам берет. Сиз алдыда эмне болорун ойлоп тынчсыздануунун ордуна, ырдын табигый агымы жөнүндө ойлоно аласыз.
